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Parallèle: un outil pour comprendre la science

Parallèle: un outil pour comprendre la science

6 juin 2013

La réalité augmentée peut aider des élèves à comprendre des notions de physique, même à se faire une image mentale de l’application d’une formule mathématique qui modifie un flux de particule passant dans un champ électrique ou un champ magnétique.

Trop beau pour être vrai? Non, c’est la réalité qu’a prouvée la professeure Sylvie Daniel du Département des sciences géomatiques de l’Université Laval avec une équipe de six personnes, des professeurs de sciences du Cégep de Sainte-Foy et le centre de transfert technologique du Centre en imagerie numérique et médias interactifs (CIMMI).

Le projet Parallèle qui a été mis à l’essai dans les classes de sciences du Cégep de Sainte-Foy permet sous la forme d’un jeu très scientifique de comprendre l’effet d’un champ magnétique ou d’un champ électrique sur le comportement d’un faisceau de particules.

Source : Le Soleil

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