Observatoire francophone des TI

ICT and Education: Evidence from Student Home Addresses

ICT and Education: Evidence from Student Home Addresses

30 octobre 2015

Les gouvernements procèdent actuellement à d’importants investissements pour améliorer les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le but de faciliter l’accès à l’éducation et plus particulièrement aux ressources d’apprentissage en ligne.
Les auteurs du présent article examinent l’impact de ces améliorations, et notamment de l’augmentation de la rapidité de connexions Internet, sur les résultats en matière d’éducation.

Au moyen d’une analyse croisée d’un grand volume de données sur les étudiants des cycles primaire et secondaire en Grande-Bretagne, ils constatent que l’augmentation de la consommation de temps et de contenus en ligne ne conduit pas nécessairement à une augmentation du temps consacré à l’étude ni à une meilleure productivité des étudiants.

Ces résultats invitent les intervenants concernés à réexaminer l’utilisation des TIC comme levier d’amélioration des résultats en matière d’éducation.
Source : L’Observatoire de l’École nationale d’administration publique

 

 

 

 

Version imprimable Version imprimable

Vu 434 fois